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?pwd=76rm 提取码：76rm简介：《给孩子的故事书》由作者阅文公益所著。    

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《伴随孩子成长的小故事》（苏非·卡尔甘）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：伴随孩子成长的小故事
作者:苏非·卡尔甘出版社: 中国纺织译者: 林文慧出版年: 2009-4页数: 239
内容简介：
《伴随孩子成长的小故事》推荐给您52个发人深省的童话故事：涵盖了生活中会遇到的许多问题，它们将搭起您与孩子之间的桥梁，使您借此与孩子建立起亲密无间的亲子关系。童话故事有，种特殊酶力量，能让孩子远离烦恼，化作童话故事里的主角，可以是小白兔、大灰狼，也可以是小公主、小王子。通过这些故事，可以让您更轻易地进入孩子的内心世界，感受他们的快乐或忧虑。
作者简介：
苏菲·卡尔是一位画家。人物经历 苏菲·卡尔(Sophie Calle)1953年出生于法国。创作特点 苏菲·卡尔的艺术混合了图像和文字，并用其激起通常只有在史诗文献和电影中才能得到的强烈情绪。

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《伴随孩子成长的小故事》（苏非·卡尔甘）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：伴随孩子成长的小故事
作者：苏非·卡尔甘
译者：林文慧
出版社：中国纺织
出版年份：2009-4
页数：239
内容简介：
《伴随孩子成长的小故事》推荐给您52个发人深省的童话故事：涵盖了生活中会遇到的许多问题，它们将搭起您与孩子之间的桥梁，使您借此与孩子建立起亲密无间的亲子关系。童话故事有，种特殊酶力量，能让孩子远离烦恼，化作童话故事里的主角，可以是小白兔、大灰狼，也可以是小公主、小王子。通过这些故事，可以让您更轻易地进入孩子的内心世界，感受他们的快乐或忧虑。

4. 5张图看懂《喂故事书长大的孩子》这本书

图：吖璃          文：吖璃
  
 看这本书前，我以为孩子的好品质，在学校多读书就会懂。
  
 以为教育孩子是言传身教，等遇到事情了好好说教。
  
 以为孩子学龄前就是玩玩具开发智力，听音乐学跳舞，学说话。
  
 以为能和孩子做的事情就溜达，看着她玩，或者一起玩，偶尔亲子阅读，学认字。
                                          
 我们都计划好了给孩子报什么才艺，报多少才艺，却忽略了孩子的好品格要怎么培育。
  
 
  
  
 
  
                                          
 看这本书，才知道，有人当三餐+点心+睡前，从婴儿期喂“故事书”，每天一小时，甚至三小时，每本大约被孩子要求念三十遍。以及家庭教育的重要性，不要指望老师们能教好孩子，家里一对一教好孩子好品质，再送去一对三五十的教室教知识。好品质，越小越容易培育。
  
 这里不是指我们小时候耳熟能详的白雪公主，格林童话，王子公主那些故事书。好的故事绘本，比我想象中的好处多太多。一次兼顾“爱孩子”和“教育孩子”两件事，不管父母想到的没想到的，想让孩子懂的大道理，童书里通通都有。
  
 如何让孩子具有 同理心、懂得关怀他人，知足常乐、乐于助人、肯上进、负责任…… 原来只靠念故事就可以帮助我们达成。一个个生动的故事，潜移默化地告诉我们人生道理，慢慢地滋养我们的心灵， 是的“我们”，有些经典的故事， 大人小孩都受益 。还有很多有趣的幽默故事，让人生更有滋味。
  
 作者书架上任意拿的书。
                                          
 
  
                                          
 以及不要太早认字，前面6年细心地欣赏绘本里的图画美，是一种美的教育。
  
 念故事给孩子听，也是一种甜蜜的依偎陪伴，亲子交流的时间越多，以后 立规矩 时，也会越容易。培养孩子的阅读兴趣和学习热忱，语文基础是所有学习的基础，念故事书念到孩子自发地拿书看（作者念到孩子一年级）。
  
 爸爸也要念故事书给孩子听，唯有 花时间 陪伴和照顾孩子，才能得到真正 浓厚的亲情 。如何让孩子爱上你？这个道理其实多年前就有人告诉我们了，那就是《一千零一夜》。让爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨保姆都来念故事书给孩子听，如果不知道怎么挑书，原书里还有 一百四十本 的书单。
  
 书里还说了些注意事项，例如，不要贬损当激励，不要强迫孩子听故事书
  
 
  
                                          
 不要拿物质引诱孩子听故事书
                                          
 不要强迫孩子回答问题
                                          
   “父母是因为爱，所以帮孩子念故事书，好品格只是附带而来的；父母是希望阅读能成为孩子一辈子的兴趣，好习惯只是潜移默化而来的。”
  
 
  
  
  念故事书的两个阶段 
  
 一、（大人先了解整个故事）看图说故事，吸引孩子注意力为主，两岁前
  
 二、照书念，作者家的从小听惯了，8个月就进入此阶段了。
  
 
  
  
  让孩子爱上书的秘密 
  
 1.家里到处都是书
  
 2.父母也要看书
  
 3.醒目位置设展示区（新书/久未念的书）
  
 4.常逛书店
  
 5.看书半小时当不用马上睡觉的特权
  
 6.把买书列入预算
  
 
  
  
 孩子一岁半，我跟着书单先买了四本中文故事绘本《阿文的小毯子》《魔法亲亲》《我不知道我是谁》《小火车头做到了》，孩子不屑一顾，根据书里说的， 孩子会喜欢反复看自己熟悉的书， 新书可设置展示区 ，混脸熟。
  
 我一周里尝试好几次拿起来给孩子念念，一开始听不到一页就跑走了，慢慢的 《小火车头做到了》 前几页很多玩具和水果，可以指给孩子看，就被孩子接受了。每天要让我念。其他每页一段话简练成一两句话说给孩子听。
  
 跟着作者另一本《培养孩子的英文耳朵》英文书单买的《I CAN READ》系列，孩子很喜欢 《Who will be my friends？》 这本
  
 “宁可买错一百本，也不放过一本”，对于之前买的孩子不喜欢的书，有点释然了。例如我之前买了苏斯博士的一系列，想让孩子听听英文，孩子不爱听，我以为是软纸张的问题，现在想想，是因为它属于韵律，不是故事，有的孩子对此不感兴趣。
  
 喜欢的其他中文书：
  
  《我的妈妈》 
  
 画风简约，每页简单的一句话。
  
 
  
  
  《骨噜骨噜咚咚咚》 
  
 虽然图片大人觉得不好看，但孩子很喜欢，可能因为她能理解这个故事，咕噜噗通掉到坑里，拉上来的故事
  
 
  
  
  《好饿的毛毛虫》 
  
 主要喜欢跟着念苹果，梨，草莓，虽然纸张大开本比较不好翻，也比较锋利。
  
 
  
  
 英文书： 《I am a bunny》 
  
 画风美，硬纸板，她喜欢翻，也每天喊着bunny bunny叫我念。
  
 
  
  
  《棕熊棕熊你在看什么》 
  
 我买的中英文大开本，比较容易撕坏，后来才知道有硬纸板，孩子会跟着学念里面的小动物。
  
 若不是看了这本书，我不会那么热情给孩子念故事绘本。
  
 喜欢宝宝起床拿着硬纸板书，翻看的“认真”模样，喜欢她跟着绘本里的人物做皱眉表情的可爱模样。喜欢宝宝拿着书过来找我念的样子，喜欢当我张开双手，宝宝开心地笑着坐在我怀里听我念绘本的情景。

5. 喂故事书长大的孩子的目录

【自序】没有爱，一切免谈 汪培珽 0021. 喂故事书长大的孩子 011把故事书当牛奶，“喂”给孩子听 016让我很放心的一对儿女 018儿子没学注音，就“敢”上小学 018女儿自动自发，表现学习热忱 020大手牵小手的亲子之爱 0232. 不用说教，念故事书就好 025故事书V.S.好品格 027故事书V.S.大能力 039故事书V.S.专注力 047故事书V.S.阅读习惯 0503. 念故事时间，就是爱的时间 053打开故事书，和孩子共享“爱的时间” 055每一本书，都是父母给孩子“爱的库存” 058好故事，让孩子的人生更有滋味 062故事书的插图，是美育的最佳教材 0644. 怎么为孩子念故事书？ 069怎么为婴儿念故事书？ 070如何把握让孩子爱上书本的黄金时期？ 073怎么为好动期的孩子念故事书？ 076怎么念，最能让孩子接受？ 078念的时候，父母自己也要听 082不要强迫孩子听故事 083孩子比较大了怎么办？ 085持之以恒是成功的关键 0885. 选故事书的心法 091零?一岁怎么选？ 092一岁以后怎么选？ 093孩子喜欢，自己也要喜欢 094不以孩子的喜好为选书依据 096可以先从得奖作品挑起 098不要低估孩子的能力 100怎么选才不会低估孩子的能力？ 103冒险故事，是孩子的最爱 105买套书或一次买几十本好吗？ 107让孩子和书本做好朋友 110把故事书当成传家之宝 113不要贪小便宜，轻易相信推销介绍 115不以辅导或管教目的为导向 1166. 我的私房书单 119Q1：我的孩子六岁了，但你的书单只开到五岁，怎么办？ 121Q2：两个孩子年龄差了两岁，可以一起听故事吗？ 122Q3：这份书单是看过大部分童书后，再从中挑选出来的吗？ 124Q4：在这份书单里，好像很少有自然科学类的书？ 125Q5：在哪些地方，可以买到这些故事书？ 126Q6：私房书单上加注的“**”记号，代表的是什么意思？ 128我的私房书单*一岁?二岁 129*二岁?三岁 132*三岁?四岁 135*四岁?五岁 1397. 让孩子爱上书的秘诀 143打造到处都是书的生活环境 145在家里设置书本展示区 150经常带着孩子逛书店 152给孩子“不必睡觉、可以看书”的特权 154父母自己也要多看书 156花“超出想像的钱”帮孩子买书 1598. 写给双薪的职业父母 165答应孩子，每天一定要念一本 166爸爸也要念故事书 168让爷爷、奶奶一起来念！ 170准备一些没有故事书的故事 172用爱的声音录制故事录音带 1759. 父母最想知道的Q&A 165Q1：孩子很喜欢故事录音带、录影带，这些东西可以取代父母念故事书吗？ 178Q2：国小一、二年级才开始为孩子念故事书，这样还来得及吗？ 181Q3：可以利用多样化教具或是手拿玩偶，来为孩子说故事吗？ 182Q4：孩子只看图、不看字，而且翻得很快，这样他有吸收进去吗？ 184Q5：光是听故事，孩子的语文能力、作文能力要如何提升？ 187Q6：孩子对侦探类的书特别有兴趣，但其他的书都不碰，该怎么办？ 189Q7：可以让孩子看漫画吗？ 191Q8：上小学之后，是不是就不能再看故事绘本、而要看章节故事了？ 193Q9：念完故事，一定要做延伸讨论和问问题吗？ 196Q10：孩子不喜欢我念故事书，甚至会捂起耳朵，这该怎么办？ 198Q11：我天生就很不会念故事书，念得很单调、无聊，这样该怎么办？ 199Q12：我是小学老师，很想用课暇帮学生念故事书，应该要怎么做才能吸引孩子？ 201

6. 喂故事书长大的孩子（一）

在生活中，我们总能遇到孩子们问到：
  
 妈妈，这是什么？
  
 妈妈，这个为什么是这样的？
  
 妈妈，我不想这样做？
  
 当孩子给我们出难题时，我们往往会用“说教”的方法，在这里告诉大家：不用说教，念故事书就好。故事书的好处在哪里呢？认真的阅读下边文字：
  
  一、故事书潜移默化发挥功效 
  
 学龄前的孩子，对于同一本故事书可以一念再念，毫不厌倦。试想一本故事书一旦说了10遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的，什么是错的，谁是好孩子，谁不该效仿，大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却是很细密的，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。
  
  二、故事书vs大能力 
  
 1.想象力
  
 故事书里的插图，只是内容大纲的展现，而文字描写的细节场景，就要靠孩子自己去想象，而且绘图虽然是静止的，但通过文字的朗读，在孩子脑袋中的画面，则会有如电影般不断活动、流转。加上孩子自我想象力的发挥，他们每次构思的画面，都可以有所变化，永远不会相同。
  
 推荐书目:《小真的长头发》《变形记》《哈拉老爹说故事》
  
 2.思考力
  
 基本上，儿童故事是由“为什么”组成的，即使是平铺直叙的文字，对孩子小小的心灵来说，也可能充满好奇和疑问一一“三只小猪为什么长大以后要搬出去自己住?”“小红帽从大灰狼的肚子里出来，为什么还活着?”
  
 孩子的好奇程度，超乎大人的想象，而故事书里的“为什么”，正好满足了孩子热爱探索世界的好奇心，也给了孩子更多思考的机会。有时候，故事书只是父母与子女互动的媒介，即使孩子提出的问题或许已超出父母马上能解释的知识范围，但这一来一往的讨论，更能激发孩子的思考潜能。
  
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 3.观察力
  
 故事书的绘图简单时，可以训练孩子的想象力;绘图复杂时，则可以训练孩子的想象力，而且通过一次又一次重复的阅读，孩子对绘本的观察力也会越来越强，甚至能够发现绘图中的错误及不合理之处。
  
 往往当念故事书的大人都已经被复杂的情节弄得晕头转向时，孩子却可以对故事的来龙去脉一清二楚，没有一点混淆。故事中的角色如果太多，孩子则会通过观察衣着、造型等，去自行比对前后出现的人物。有时当故事已接近尾声，孩子便会像发现新大陆似的，要求翻到书的前面部分，去印证他们之前对故事的疑问。
  
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 4.逻辑推理能力
  
 我们可以观察一下儿童书店里那些还不会读字，只是靠着绘图，就能一本书接一本书看起来的孩子。他们是根据绘图中的前因后果，再加上自己的逻推论而“读书”。这就像是“看图说故事”，看的图愈多，说的故事愈广，逻辑推理的能力自然就更得以发展。
  
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 5.机智能力
  
 遇上问题的临场应变”关系着人的机智能力，但是在孩子单纯的生活中，并不会真的经常上演这些需要机智反应的情节。不过，故事书中倒是有很多“不知道怎么办好”的处境呈现在孩子面前，通过每个作者的穿针引线、旁敲侧击或抽丝剥茧，终究会出现一个令人莞尔一笑或豁然开朗的答案。而这些故事主人翁的机智反应，让孩子仿佛也身临其境地走完了这些过程。孩子是需要启发的，机智能力当然也不例外。
  
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  三、听故事是培养专心的好方法 
  
 “专心”在孩子未来的学习过程中，重不重要?父母一定都希望自己的孩子，不论在上课、画画或从事各种学习时，都很专心，因为在聪明才智等其他因素都先不谈时，能专心的孩子，在学习上就事半功倍了。然而，专心又是如此抽象，甚至抽象到超出父母所能掌控的范围。我们可以强迫孩子做功课，却对孩子会不会专心写完功课似乎无计可施。我们可以约东孩子的外在行为，却无法规定他们的脑袋要想些什么。
  
 对学龄前的孩子来说，通过念故事书给他们听，慢慢培养他们专心做事的习惯，就是一个好方法。这需要长期的培养与练习，无法一而行就。我们可以视孩子天生的气质和兴趣，慢慢将听故事的时间拉长，从一次10分钟、15分钟，慢慢往上增加。若是孩子每次听故事，都要我们念到精疲力竭才罢休时，这些听故事的经历，就会在不知不觉中养成孩子专心的习惯。

7. 喂故事书长大的孩子

因为是独生子女，小时候最开心的事儿就是每到周末去舅舅家，跟着哥哥姐姐们玩儿。三年级暑假的时候，哥哥让我在书架里选几本喜欢的书来看，我借阅了人生中的第一套小说《倚天屠龙记》，从此打开了阅读的大门，成为陪伴我至今的习惯。
  
 当儿子刚刚会爬时，总是在我阅读时“咿咿呀呀”的打扰我，我想，孩子一定是好奇着：是什么这样吸引妈妈呢？于是我开始尝试着亲子阅读。刚开始时，儿子总是爬过来看上几眼就爬走了，但是我依旧乐此不疲的朗读着，时间久了，儿子在我身边停留的时间越来越长，不到一岁的儿子开始了他的“阅读之旅”。
  
 陪着儿子阅读，使我开始与儿子有相同的习惯与爱好。刚开始时，我不限制数量，总是把自己讲的“口干舌燥”，慢慢的我开始限制数量，他会认真的挑选，我也尽量绘声绘色，让他听的尽兴。我带过的孩子里，很多都有阅读的习惯，遇到昔日的家长，都会与我分享孩子阅读带给他们的快乐。岁月流逝，物是人非，唯一不曾改变的是阅读的习惯。书籍就像一扇扇窗户，打开了我们与这个世界的联系。
  
 对于购买图书，我也尽量尊重孩子的意愿。孩子3岁左右时候喜欢有小动物的绘本故事：“暖房子”系列是他的最爱；4岁左右喜欢冒险故事：《不一样的卡梅拉》全4套，他爱不释手；5岁开始接触《百科全书》、《昆虫记》、《工程师麦克》；6岁开始喜欢《植物大战僵尸》，《神奇校车》。现在上学了，米小圈每天都会带到学校去。孩子从小到大，没有撕坏过图书，如果哪本书坏掉了，他会马上粘好，我真的很欣慰。
  
 我个人偏爱那种让人感动的图书来进行亲子阅读。我可以与孩子一同感受让别人喜爱和喜爱别人的喜悦心情，可以与他一同探讨爱的故事，孩子的视角与我不同，总是让我有更深的感动。记得分享绘本故事《一口袋的吻》时，孩子对于小熊的做法感到十分新鲜，我与他一同分享被爸爸、妈妈亲吻时的感受，孩子用：暖暖地、甜甜地、香香地、热热地、喜欢地……这样的词语来形容这种感觉。孩子通过一个吻都能感受到这样的温度，而我们又怎能吝啬对于他的表达？我常常感觉，一本书能带给人温暖的亲情、友情，而更能带给我与孩子之间的心灵深处的碰撞，我真真切切感受到了他，越是这样便让我欲罢不能。我更愿意拥抱他，身体之间互相传递的温暖，也正是心灵上的相通；我更愿意表达了，爱他要让他知道。
  
 《喂故事书长大的孩子》书中有这样的一段话让我深思：你要好品格的孩子，还是要聪明的孩子？相信所有父母都会选择好品格。到目前为止，没有一个父母敢选聪明。但是，在教育孩子的路上，父母又花了多少精力和时间去培养孩子的好品格呢？好品格必定是在日常生活中潜移默化影响来的，学龄前的孩子，对于同一本书可以一念再念，毫不厌倦。试想一本故事书一旦说了10遍，就算是再小的孩子，都会知道什么是对的、什么是错的、谁是好孩子、谁不该效仿，大人也就不必再啰嗦一些连自己都不想听的大道理了。孩子年纪虽小，心思却很细密，我只是不间断地念故事书，但孩子大部分的好习惯和好品格，就在不知不觉中慢慢形成了。
  
 现在的孩子从不缺乏物质上的供给，我们需要为他们提供更多精神上的养料，再多的财富都抵不过一个好习惯的培养。忠孝节义的大道理，光是靠教条式的训话是无法深入人心的，现在的孩子也并不缺少大道理。而故事书却能把这些道理通过图片、文字的形式活灵活现的表现出来，并被接受，有这样与孩子“和平共处”的方式，做为家长何乐而不为呢？爱孩子就“喂孩子故事书”吧，从今天开始……
  
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8. 喂故事书长大的孩子的作者信息

汪培珽美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性；于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”， 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。 【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】 ·lesson1：喂故事书长大的孩子 ·lesson2:培养孩子的“英文耳朵” ·lesson3：没有电视机的孩子 ·lesson4:孩子知道你爱他吗？ ·lesson5：世界是自信心创造出来的 ·lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石 ·lesson7:好习惯不是天上掉下来的 “爱孩子也爱自己的7堂课”部落格